Специальная Олимпиада подвела итоги второго года работы проекта «Инклюзивный спорт для всех» 

Два года назад Специальная Олимпиада России запустила проект «Инклюзивный спорт для всех». Проект помогает развивать в стране инклюзивное общество и ставит в приоритет социализацию людей с особенностями интеллектуального развития. По итогам двух лет работы можно подвести промежуточные итоги: более 1630 специалистов из 57 регионов повысили квалификацию по программе «Организация и реализация спортивных и социальных программ Специальной Олимпиады»; открылось 229 объединенных школ в 15 регионах страны. Кроме того, за этот период было проведено порядка 150 инклюзивных соревнований, в которых приняли участие свыше 7000 атлетов с особенностями развития и около 3000 их партнёров.

Программа «Инклюзивный спорт для всех» – это совместный проект Специальной Олимпиады России и Благотворительного фонда Владимира Потанина. Она рассчитана на три года и охватывает 15 регионов России, от Востока до Запада: республики Дагестан, Татарстан, Карелия и Башкортостан, Краснодарский, Красноярский и Хабаровский края, Ивановская, Костромская, Новосибирская, Самарская, Свердловская, Ростовская области, г. Москва, г. Санкт-Петербург. В основе программы лежат три важные составляющие: внедрение инклюзии в школы, обучение специалистов и анализ проделанной работы.

Главная задача программы – помощь людям с особенностями развития в социализации через спорт. Внедрение инклюзии в школах, проведение там юнифайд-тренировок и соревнований, обучение специалистов и анализ результатов работы, позволяют не только настроить механизм работы инклюзии, но и сформировать профессиональное сообщество, которое способно работать с детьми с особенностями развития на различных уровнях их физической подготовки.

«Участие молодежи в инклюзивных проектах – это возможность найти себя, обрести внутреннюю силу помогая другим. Это не жертвовать собой, а научится строить отношения между людьми на основе уважения и любви», считает президент Специальной Олимпиады России Ольга Слуцкер.

Юнифайд-тренировки

Юнифайд-тренировки — это особые спортивные занятия, где вместе с атлетами с особенностями развития тренируются их партнеры.

За два года реализации проекта команде Специальной Олимпиады России в 15 регионах России удалось увеличить число объединенных школ до 229. Самый большой показатель у республики Татарстан: здесь за два года открыли 36 объединенных школ, в которых проходят тренировки по 13 видам спорта. Все объединенные школы систематически принимают участие в соревнованиях, а на их базах проходят инклюзивные тренировки.

В состав объединенных школ входят учреждения, в которых обучаются или тренируются нормотипичные дети, и учреждения, в которых обучаются, живут или тренируются дети с особенностями интеллектуального развития.

Ребята вместе занимаются спортом, укрепляют свое здоровье, участвуют в соревнованиях. У школ появляется спортивная база, которая помогает тренерам и учителям успешно внедрять инклюзивный спорт. Программа позволяет со школьного возраста вовлекать детей в единые спортивные игры, открывая границы человеческих возможностей.

Обучение тренеров

Важным аспектом в реализации проекта «Инклюзивный спорт для всех» является повышение квалификации специалистов, которые работают с людьми с особенностями развития. Обучение проходит на базе Поволжского государственного университета физической культуры, спорта и туризма по программе «Организация и реализация спортивных и социальных программ Специальной Олимпиады».

Обучение позволяет специалистам совершенствовать накопленные знания и умения, обмениваться опытом и практиками с представителями других регионов, применять новые методы взаимодействия с особенными атлетами, привлекать к регулярным физкультурно-спортивным занятиям большее количество особенных ребят.

Образовательная программа включает в себя несколько модулей, которые рассказывают об истории, философии и основных принципах движения, программах адаптивной физкультуры, работе с родителями, принципах врачебно-педагогического контроля, технологиях в организации тренировок и соревнований. Завершается программа дискуссионными площадками. В формате круглого стола все слушатели делятся своим опытом; рассказывают о своих собственных открытиях; делятся методиками которые они используют в работе; обсуждают то, что узнали в процессе обучения.

За два года реализации программы было обучено 1630 специалистов из 57 регионов России, из них свыше 60% — это тренеры, учителя физической культуры, инструкторы и специалисты по физической культуре. Те специалисты, которые уже давно участвуют в движении, смогли повысить свои компетенции и освоить инновационные технологии АФК и адаптивного спорта. В первый год на обучение записывались в основном представители региональных отделений Специальной Олимпиады России, на второй год обучения аудитория стала более разноплановой: к обучению стали присоединяться заинтересованные люди, которые только хотят подключиться к развитию движения и участвовать в деятельности в качестве волонтеров или тренеров.

Социальное исследование

Максимального результата в общении между детьми с особенностями развития и нормотипичными спортсменами получается достичь через работу в команде. Во время соревнований атлеты находятся в равных условиях с партнерами и единой командой идут к победе. Такой подход позволяет людям с особенностями развития почувствовать себя нужными, обрести веру в себя и занять полноценное место в обществе. Нормотипичные ребята в совместных тренировках учатся понимать особенных сверстников, доверять им и вместе идти к цели. Именно это подтверждает одно из важных направлений проекта – социальное исследование.

Важно отметить, что на данный момент в России нет ни одного социального исследования, которое бы попыталось изучить влияние инклюзивных спортивных занятий на жизненную траекторию семей, которые воспитывают детей с особенностями развития, и на все общество.

Проведенное исследование показало, что спорт – это главная дополнительная активность в жизни особенных детей, которая положительно влияет на участие особенного ребенка в занятиях инклюзивным спортом по программе Специальной Олимпиады.

Благодаря инклюзивному спорту у особенных атлетов улучшается физическое и психоэмоциональное состояние, повышается самооценка, улучшается коммуникабельность, расширяется круг интересов и общения, в том числе с окружающими их в повседневной жизни нормотипичными детьми, а также взрослыми людьми.

Программа «Инклюзивный спорт для всех» вызывает огромный интерес в профессиональной среде и находит живой отклик у простых граждан, что свидетельствует о ее актуальности и значимости для российского общества.